Целью формирования навыков самообслуживания у людей с ограниченными интеллектуальными возможностями, является создание условий для проведения бытовых процессов, привитие культурно-гигиенических навыков и привычек, формирование необходимых стереотипов.

Главная задача – формировать простейшие навыки опрятности и самообслуживания, закладывать фундамент гигиенической культуры.

При работе с людьми с ограниченными интеллектуальными возможностями решаются следующие задачи:

• формировать культурно-гигиенические навыки, доброе, заботливое отношение к своему телу;
• приучать ребенка к гигиеническому индивидуализму (пользоваться своим полотенцем, носовым платком);
• учить пользоваться предметами обихода и личной гигиены;
• формировать умения и навыки самообслуживания в повседневной жизни с учетом возрастных особенностей;
• формировать навыки поведения за столом, воспитывать умение самостоятельно и аккуратно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, правильно держать ложку, есть бесшумно;
• формировать навык ориентировки в здании школы, знание своего места за столом;
• воспитывать потребность мыть руки перед едой, формировать навык аккуратности, одновременно воспитывая интерес к действиям, стремление все делать самостоятельно, аккуратно.